Un effectif réduit favorise une attention individuelle accrue, une interaction plus étroite entre les élèves et l’institutrice, une participation nettement améliorée de la part des élèves, une gestion du comportement simplifiée ainsi qu’une personnalisation plus approfondie quant aux différents apprentissages de chaque élève.
Cela permet une collaboration étroite, un partage d’expériences, de compétences, d’idées et de ressources pédagogiques entre elles.
Le travail à mi-temps offre également plus de temps à chaque professeur pour préparer les cours personnalisés à chaque élève.
Une bénévole est présente dans chaque classe pour soutenir le travail lors des apprentissages. Celle-ci travaille en étroite collaboration avec l’enseignante et elle respecte les directives et les attentes de l’école.
